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全国二卷第18题研究函数极值点和零点的关系，在第(1)问确定二者的存在性和唯一性，作出铺垫;第(2)问引入辅助函数探索极值点和零点之间的关系，逻辑性强，设问具有一定的开放性;试题递进的设问由浅入深，思维量逐步提升，考查了化归与转化、数形结合、函数与方程等数学思想，使得不同层次的学生都有获得感，具有较好的选拔功能。
”他说。